يعد نموذج الإستجابة للتدخل أحد أهم البدائل المستخدمة في تحديد الأفراد ذوي صعوبات التعلم، و يمكن وصف ذلك النموذج كما يشير (المركز الوطني للإستجابة للتدخل، 2009م) بأنه: طار يدمج بين عمليتي التقييم و التدخل في نظام وقاية متعدد المستويات يقدمللتلاميذ لمساعدتهم على تحقيق أقصى قدر ممكن من التحصيل الدراسي، و للحد من مشكلاتهم السلوكية.
و تتعرف المدارس من خلال هذا النظام على التلاميذ ممن هم “تحت الخطر” من حيث تحصيلهم الدراسي الضعيف، و تقدم لهم التدخلات المبنية على الأدلة مع المراقبة المستمرة لتقدمهم و إجراء التعديلات على كثافة و طبيعة التدخلات بناء على استجابة كل تلميذ للتدخل، و وفقًا لإستجابةالتلاميذ لتلك التدخلات يتم التعرف على التلاميذ الذين لديهم صعوبات تعلم.
✽الاستجابة للتدخل وصعوبات التعلم : النموذج المفاهيمي الذي يحتوي على استرداد القدرة على القراءة.pdf
مساء الخير
أقوم حاليًا باعداد ورقة بحثية حول الاستجابة للتدخل، هل بالامكان أن تقوم بتزويدي بمعلومات حوله.
وشكرًا
اهلا تجدين المقالات في الروابط أعلاه
هل ممكن الرجوع للمراجع الاجنبية ذات الصلة
رحم الله الدكتور خالد الحمد واسكنه فسيح جناته .
ما هي عوامل ظهور نموذج الاستجابة للتدخل؟؟
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ألا توجد مراجع عربية حديثة أو مقالات أجنبية مترجمة بخلاف ما هو معروض أعلاه حول هذا النموذج؟
وجزاكم الله خيراً